Projekt je namenjen izboljšanju podpore dijakom, vključenim v programe nižjega poklicnega izobraževanja (NPI), s posebnim poudarkom na dijakih iz ranljivih skupin. Dijaki v teh programih se pogosto soočajo z učnimi težavami, čustvenimi in vedenjskimi izzivi, nizko motivacijo ter omejeno podporo iz domačega okolja. Projekt na navedene izzive odgovarja z razvojem vključujočih, prilagojenih in strokovno utemeljenih pristopov, ki krepijo dobrobit dijakov ter hkrati prispevajo k višji kakovosti pedagoškega dela.

Projekt se izvaja v konzorciju, v katerem poleg vodilnega partnerja sodelujeta tudi Center Janeza Levca Ljubljana (CJL) in Strokovni center Višnja Gora (SC VG), kar omogoča povezovanje različnih strokovnih perspektiv in izkušenj iz prakse.

Kaj želimo doseči

Namen javnega razpisa je spodbujanje socialnega vključevanja dijakov iz ranljivih skupin:

• z razvojem ter uvajanjem novih pedagoških metod, 
• s prilagojenimi načini poučevanja
• ter s krepitvijo sodelovanja strokovnih delavcev z dijaki iz ranljivih skupin, vključenih v programe nižjega poklicnega izobraževanja (v nadaljevanju NPI).

Glavni cilj projekta je oblikovati predloge normativnih sprememb v programih NPI, ki bodo prispevali k večji prilagodljivosti in učinkovitosti sistema.

Ob tem projekt pomembno prispeva tudi h krepitvi kompetenc učiteljev in drugih strokovnih delavcev ter razvija trajnostne sistemske rešitve na področju nižjega poklicnega izobraževanja.

Kako poteka projekt

Projekt poteka v obdobju 2025–2028 in je razdeljen v štiri vsebinsko povezane aktivnosti.

Preučitev in identifikacija dobrih praks in izkušenj v Sloveniji in v EU

Z analizo obstoječe zakonodaje, pristopov,  pedagoških pristopov ter izkušenj šol iz različnih regij v Sloveniji in Evropski uniji prepoznavamo 

dobre prakse pri delu z dijaki v programih NPI ter hkrati ugotavljamo področja, kjer so potrebne izboljšave.

Usposabljanje strokovnih delavcev

Razvijamo in izvajamo praktično usmerjena usposabljanja za učitelje, svetovalne delavce in mentorje, ki vključujejo:

• delo z dijaki iz ranljivih skupin, 

• podporo pozitivnemu vedenju, 
• preprečevanje izgorelosti 
• ter krepitev medsebojne strokovne podpore in sodelovanja.

Neposredno delo z dijaki

Izvajamo individualne in skupinske aktivnosti za dijake, kot so učna pomoč, delavnice socialnih veščin, krepitev samopodobe, čustvene pismenosti ter motivacije za učenje. Dijaki so aktivno vključeni v soustvarjanje vsebin, kar pomembno povečuje njihovo vključenost, občutek pripadnosti in učni uspeh.

Priprava predlogov za izboljšanje sistema v programih NPI

Na podlagi pridobljenih izkušenj, povratnih informacij in evalvacij bomo oblikovali predloge normativnih sprememb, ki bodo dolgoročno izboljšali   izvajanje programov NPI v Sloveniji. Priprava predlogov je tudi kazalnik rezultata projekta.

Zakaj je projekt pomemben

Projekt povezuje šole, strokovne delavce, dijake in zunanje institucije ter spodbuja sodelovanje in izmenjavo znanja in razvoj skupnih rešitev. S prilagojenimi in celostnimi pristopi bo v projektne aktivnosti vključenih vsaj 80 dijakov iz ranljivih skupin. Rezultati projekta  bodo pomembno prispevali k bolj pravičnemu, vključujočemu in učinkovitemu izobraževalnemu sistemu.

Verjamemo v potencial vsakega dijaka. Skupaj ustvarjamo poti do znanja, vključevanja in uspeha.

Operacijo sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada plus (ESS+). Delež prispevka EU pri financiranju projekta je 40%. 

Verjamemo v potencial vsakega dijaka. Skupaj ustvarjamo poti do znanja, vključevanja in uspeha.

OBIŠČI SPLETNO STRAN PROJEKTA

https://www.vsakdijaksteje.si/

MEDNARODNO: EtiChef – Spoštovanje v vsakem grižljaju

1. oktober 2025 – 30. september 2027

OPIS

Glavna motivacija za projekt izhaja iz povezave med hrano in družbenimi omrežji, kar prinaša priložnosti, a tudi tveganja, kot so dezinformacije, lažne novice o hrani, nevarne diete in sramotenje hrane (food shaming). ETI_CHEF želi opremiti centre poklicnega izobraževanja (VET), učitelje in učeče se z orodji za varno navigacijo v digitalnem svetu in etično ustvarjanje kulinaričnih vsebin. Projekt uvaja inovativne vsebine, ki v tradicionalnem izobraževanju pogosto manjkajo, in jih povezuje z evropskimi strategijami za medijsko pismenost.

GLAVNI CILJI

Projekt zasleduje štiri ključne cilje:

• Integracija EU strategij: spodbujanje uporabe evropskih politik o medijski pismenosti in netiketi v kulinaričnem sektorju za obvladovanje spletnih tveganj.
• Inovacije v izobraževanju: ustvarjanje novih priložnosti za učenje za učitelje in učeče se prek praktičnih, asinhronih in večjezičnih digitalnih virov.
• Kritično razmišljanje: razvijanje sposobnosti prepoznavanja dezinformacij in lažnih mitov o hrani med mladimi v gastronomiji.
• Inkluzivna komunikacija: ozaveščanje o etični in vključujoči komunikaciji na družbenih omrežjih, kar preprečuje diskriminacijo in motnje hranjenja

REZULTATI

Rezultati projekta so strukturirani v delovnih paketih (WP):

• Manifest ETI_CHEF (WP2): interaktivni vodič o etiki in netiketi, ki nudi posodobljen okvir evropskih izobraževalnih politik in praktična orodja za kulinarično komunikacijo.
• Ethical Bites (WP3): paket virov, ki vključuje delavnice za študente in priročnik za učitelje; BIC Ljubljana vodi ta paket, ki vsebuje vsaj 12 interaktivnih virov v petih jezikih.
• Izobraževalna soba pobega (WP4): inovativna spletna igra, kjer študenti skozi realistične scenarije rešujejo etične dileme in krepijo svoje veščine odločanja.
• Platforma ETI_CHEF (WP5): večjezično digitalno središče, ki bo gostilo vse rezultate projekta in zagotavljalo njihovo dolgoročno dostopnost ter vidnost

PARTNERJI

Projektno partnerstvo sestavljamo partnerji iz 4 držav:

• Lula Consulting (Italija): https://www.lulaconsulting.eu/
• Mediterráneo Culinary Center (Španija): https://mediterraneoculinary.com/international/
• CMA Pays de la Loire (Francija): https://www.artisanatpaysdelaloire.fr/article/the-european-and-internat…
• BIC Ljubljana (Slovenija).

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali CMEPIUS-a. Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti organ, ki dodeli sredstva.

MEDNARODNO: AI4VET – Spodbujanje etičnih praks in vključevanja skupnosti v poklicnem izobraževanju in usposabljanju

1. oktober 2025–30. september 2028

Projekt Erasmus+ KA2 AI4VET (Advancing Ethical Practices and Community Engagement in VET) je osredotočen na digitalno preobrazbo centrov za poklicno in strokovno izobraževanje. Njegov namen je izobraževalnim institucijam omogočiti, da prehod na digitalno poslovanje in vključitev umetne inteligence izvedejo premišljeno, varno in etično. Projekt spodbuja postopno uvajanje prilagojenih rešitev umetne inteligence na vsa področja delovanja, s čimer se bodo izboljšali delovni procesi ter kompetence zaposlenih in učečih se.

Glavni cilji

• Strateško načrtovanje: razvoj celovitih politik in postopkov za upravljanje digitalnega prehoda, ki ga poganja umetna inteligenca.
• Etična integracija: zagotovitev, da se nove tehnologije uvajajo v skladu z etičnimi standardi in varnostnimi protokoli.
• Opolnomočenje skupnosti: krepitev ozaveščenosti in vključevanje deležnikov (učiteljev, dijakov in podjetij) v proces sooblikovanja rešitev UI.

Ključni rezultati

• Individualni strateški načrti za vsak sodelujoči center s sistemom za spremljanje izvajanja.
• Orodje za preverjanje etične skladnosti: digitalni pripomoček, ki bo osebju v pomoč pri ocenjevanju novih rešitev umetne inteligence.
• Zbirka preverjenih aplikacij za različna delovna področja v izobraževalnih institucijah.
• Zbirka orodij in dobrih praks za lažji prenos znanja na druge institucije.
• Skupnost prakse: mreža, ki povezuje izobraževalce, strokovnjake za umetno inteligenco in druge deležnike na področju poklicnega izobraževanja.

Projektni partnerji

V projektu sodeluje pet partnerskih organizacij iz štirih držav:

• Centro Italiano Opere Femminili Salesiane - Formazione Professionale VENETO (Italija) – vodilni partner
• FONDAZIONE EUROPELAGO (Italija)
• COOPETAPE, Cooperativa de Ensino CRL (Portugalska)
• YILDIZ TECHNICAL UNIVERSITY (Turčija)
• Biotehniški izobraževalni center Ljubljana (Slovenija)

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali CMEPIUS-a. Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti organ, ki dodeli sredstva.

ŠOLSKI EKO VRTOVI

Trajanje: 1. 9. 2025 – 30.9. 2026

Koordinator: Rok Demič

V projektu »Šolski« »eko« vrtovi nadgrajujemo in razvijamo šolski vrt kot bogato učno okolje za trajnostni razvoj. Dijaki skozi izkustveno učenje sodelujejo pri vseh fazah vrtnarjenja – od načrtovanja zasaditev in izbire semen do obiranja pridelkov, sušenja zelišč in priprave napitkov. Vrt služi tudi kot poligon za različne vaje pri predmetih kot so kemija, biologija, mikrobiologija in tudi iz družbenega področja, kot npr.: sociologija.

Z dejavnostmi na šolskem eko vrtu želimo, da stik z naravnim okoljem (p)ostane sestavni del vsakdanjega življenja dijakov ter spodbuja njihovo odgovorno in trajnostno ravnanje.

CILJI PROJEKTA

1. Nadaljnji razvoj in izvajanje razvojnih aktivnosti projekta Podnebni cilji in vsebine v vzgoji in izobraževanju 2022–2023.
2. Razvoj sodobnih didaktičnih pristopov ter uporaba metod in pristopov za uresničevanje celostnega trajnostnega razvoja VIZ, strokovnih in drugih delavcev v vzgoji in izobraževanju, s poudarkom na razvoju kompetenc otrok in mladine.
3. Vzpostavitev celostnega šolskega pristopa k VITR, s poudarkom na sledenju podnebnim ciljem, zniževanju ogljičnega odtisa in vzpostavljanju pogojev delovanja krožnega gospodarstva v vključenih VIZ.

REZULTATI

1. Vzpostavitev projektne strokovne skupine (predstavniki MOPE, MVI, ZRSŠ, VIZ in drugi prepoznani strokovnjaki s področja podnebnih vsebin in ciljev).
2. Vključitev minimalno 120 vrtcev, osnovnih šol in gimnazij v Republiki Sloveniji, na osnovi javnega povabila ob upoštevanju enakomerne regionalne zastopanosti.
3. Načrtovanje in izvedba izobraževanja ter usposabljanja strokovnih in drugih delavcev VIZ po celostnih programih ozaveščanja ter vzgoje in izobraževanja o podnebnih spremembah v kontekstu vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj, ki so nastali v projektu Podnebni cilji in vsebine v vzgoji in izobraževanju 2022–2023.
4. Imenovanje minimalno 120 koordinatorjev na izbranih VIZ, ki bodo koordinirali učinkovito celostno načrtovanje VITR na VIZ in spodbujali spreminjanje okoljske kulture VIZ za učinkovit prehod k okoljski trajnostnosti, podnebni učinkovitosti ter zmanjševanju ekološkega odtisa, tako posameznika kot VIZ kot celote.
5. Vzpostavitev projektnih timov vključenih VIZ, v katere bo vključenih do 500 strokovnih delavcev VIZ, za izvajanje aktivnosti, ki zagotavljajo transformacijo VIZ za doseganje podnebnih ciljev.
6. Sodelovanje do 1.000 strokovnih in drugih delavcev VIZ ter do 12.000 otrok in učencev.
7. Vzpostavitev do 10 kontaktnih točk, ki bodo zagotavljale podporo in demonstracijsko prakso na področju celostnega pristopa k VITR drugim zainteresiranim VIZ.
8. Vzpostavitev partnerstva na ravni politik: MOPE, MVI in ZRSŠ.
9. Vzpostavitev partnerstva na lokalni in regijski ravni v podporo ozaveščanju in umeščanju podnebnih vsebin in ciljev v širšem okolju VIZ.
10. Organizacija najmanj dveh konferenčnih dogodkov v času projekta, s ciljem ozaveščanja o podnebnih spremembah in pomenu vzpostavitve, nadgradnje in upravljanja šolskih »eko« vrtov kot učnega okolja, ki omogoča pouk na prostem ter s ciljem možnosti vključevanja v aktivnosti projekta tudi vrtcem in šolam, ki ne bodo neposredno vključeni v izvajanje projekta.
11. Priprava Priporočil VIZ za vzpostavitev »eko« vrta kot učnega okolja v podporo vzgoji in izobraževanju za blaženje in prilagajanje na podnebne spremembe v kontekstu celostnega pristopa k VITR.
12. Izdaja Priročnika za okoljsko in podnebno trajnostnost infrastrukture VIZ.
13. Vzpostavitev učinkovitega učnega okolja za zmanjševanje ekološkega odtisa.
14. Povezovanje z drugimi ukrepi na področju zelenega in digitalnega prehoda.

PARTNERJI

Na osnovi javnega povabila je v projekt vključenih 122 VIZ: 33 vrtcev, 69 osnovnih šol in 20 gimnazij v Republiki Sloveniji.

MOJE PODJETJE

Program Moje podjetje, ki ga izvaja Junior Achievement Slovenija, dijakom Živilske in naravovarstvene šole ter Gimnazije in veterinarske šole omogoča, da podjetništvo spoznajo tako, kot ga doživljajo podjetniki: z idejo, pogumom, sodelovanjem, preizkušanjem in odgovornostjo za rezultat.

Dijaki v timih ustanovijo dijaško podjetje, poiščejo poslovno priložnost, razvijejo izdelek ali storitev, raziskujejo potrebe kupcev, načrtujejo stroške in prihodke ter oblikujejo svojo blagovno znamko in promocijo. Ob tem se učijo sprejemati odločitve, sodelovati v ekipi in svoje delo prepričljivo predstaviti javnosti.

Kaj želimo doseči

• krepiti podjetnost, samoiniciativnost, ustvarjalnost in finančno pismenost;
• povezovati strokovno znanje s podjetniškimi, digitalnimi in zelenimi kompetencami;
• spodbujati razvoj trajnostnih in družbeno odgovornih poslovnih idej;
• dijakom omogočiti stik z mentorji, podjetji in aktualnimi izzivi iz gospodarstva;
• razvijati samozavesten javni nastop, komunikacijo in kulturo sodelovanja.

Kako poteka program na naših šolah

Dijaki v podjetniškem krožku in pri različnih projektnih aktivnostih razvijajo svoje dijaške družbe – od ustanovitve in razdelitve vlog do proizvodnje, trženja, prodaje ter zaključne predstavitve dosežkov. Svoje ideje predstavljajo na sejmih, prodajnih dogodkih, regionalnih in nacionalnih tekmovanjih dijaških podjetij, delavnicah ter inovacijskih kampih.

Program dopolnjujejo povezane evropske in nacionalne pobude:

• Go Girls Circular dekleta spodbuja k raziskovanju krožnega gospodarstva, trajnostne proizvodnje, digitalnih rešitev in poklicev prihodnosti. Dijakinje ob tem razvijajo zelene, digitalne in podjetniške kompetence ter iščejo odgovore na okoljske in družbene izzive.
• Re-power Your Future mladim približuje podjetništvo, finančno pismenost in razvoj lastnih potencialov. Skozi delavnice, inovacijske kampe in srečanja s strokovnjaki dijaki iščejo rešitve za aktualne izzive ter pridobivajo znanja za samostojnejšo poklicno pot.
• ESP – Entrepreneurial Skills Pass je mednarodno priznan certifikat podjetniških znanj. Dijaki po izkušnji v dijaškem podjetju svoje znanje preverijo z mednarodnim spletnim preverjanjem in pridobijo potrdilo o praktičnih podjetniških kompetencah.
• JA inovacijski kampi so intenzivni dogodki, na katerih dijaki v skupinah rešujejo konkreten izziv podjetja ali organizacije. V kratkem času razvijejo rešitev, jo oblikujejo v poslovni model in predstavijo strokovni komisiji.
• GEN-E je evropski festival podjetništva in tekmovanje dijaških podjetij. Najuspešnejša dijaška podjetja z nacionalnega izbora dobijo priložnost, da svoje ideje predstavijo mednarodnemu občinstvu in se povežejo z vrstniki, mentorji ter podjetniki iz vse Evrope.

Program tako ustvarja prostor, kjer so napake del učenja, dobre ideje dobijo obliko, dijaki pa ugotovijo, da lahko s svojim znanjem, vztrajnostjo in sodelovanjem ustvarijo nekaj resničnega. Program Moje podjetje in aktivnosti ESP ter GEN-E izvaja Junior Achievement Slovenija; projekt Re-power Your Future poteka v sodelovanju z JA Europe in Fundacijo UniCredit.

Projekt Mojstri prihodnosti povezuje dijake, šole in podjetja, saj strokovno znanje postavlja tja, kamor sodi – v resnične izzive, ustvarjanje in prihodnost poklicev.

Na BIC Ljubljana, Živilski in naravovarstveni šoli dijaki sodelujejo pri izzivih, ki jih pripravljajo podjetja. V mešanici znanja, radovednosti in praktičnega dela razvijajo nove prehranske izdelke, izboljšujejo postopke, iščejo trajnostne rešitve ter svoje ideje preizkušajo v praksi. Tako ne spoznavajo le svojega poklica, temveč soustvarjajo njegov razvoj.

Cilji projekta

• povezovati strokovno izobraževanje z resničnimi potrebami gospodarstva;
• dijakom omogočiti stik s podjetji, mentorji in sodobnim delovnim okoljem;
• razvijati strokovne spretnosti, ustvarjalnost, podjetnost in timsko delo;
• spodbujati inovativnost, kakovost, trajnostno razmišljanje in ponos na poklic;
• predstaviti znanje ter dosežke mladih strokovnjakov širši javnosti.

Kako poteka projekt na naši šoli

Podjetje dijakom predstavi konkreten izziv iz prakse, dijaki pa ga pod vodstvom učiteljev in mentorjev raziščejo, razvijejo možne rešitve ter jih preizkusijo. Njihovo delo lahko vključuje razvoj receptur in prototipov, testiranje izdelkov, izboljševanje postopkov, razmislek o uporabniku, embalaži, trajnosti in predstavitvi končne rešitve.

Vsak izziv se tako spremeni v priložnost za učenje z delom: dijaki sodelujejo, ustvarjajo, preskušajo, prejmejo povratne informacije strokovnjakov in svoje rezultate predstavijo podjetjem ter širši javnosti. Ob tem pridobijo dragoceno izkušnjo, kako se znanje iz učilnice poveže z delom, odgovornostjo in poklicno prihodnostjo.

Projekt je nacionalna pobuda, ki se razvija skozi posamezne sezone in različne izzive. Več o njem je na spletni strani Mojstri prihodnosti.

Obdobje trajanja projekta: september 2024 – junij 2026

Projekt "Digitalno je zmagovalno" ali krajše “Digizmaga« je projekt, ki bo prispeval k trajnostnemu razvoju digitalnih kompetenc dijakov in študentov, prenosu teh veščin v delovno okolje in vsakdanje življenje ter prispeval k pospešenemu razvoju pedagoške stroke na tem področju.

Cilji projekta in predvideni rezultati so:

• Krepitev obstoječih in usvajanje novih digitalnih kompetenc dijakov in študentov.
• Ustvarjanje novih digitalnih vsebin in uporaba digitalnih orodij.
• Aktivno sodelovanje učiteljev pri izmenjavi znanj in prakse.
• Priprava in objava učnih scenarijev.
• Vzpostavitev inovativnih oddelkov, kjer se izvajajo aktivnosti pri najmanj treh predmetih
• Izvedba tednov dejavnosti kot diseminacija projektnih aktivnosti.
• Sodelovanje zunanjih partnerjev v posameznih projektnih aktivnostih.

V okviru projekta bosta poleg evalvacije napredka dijakov in študentov pripravljena in izboljšana metodologija in instrumentarij za merjenje napredka digitalnih kompetenc učečih. Konzorcij sodelujočih šol je odlično sestavljen, kar zagotavlja uspešno izvedbo projekta. Šole različnih velikosti so razpršene po različnih regijah Slovenije, kar omogoča širok doseg in vpliv projekta. Raznolikost konzorcija omogoča prilagodljiv pristop in izmenjavo najboljših praks. Prav tako bomo s projektom podpirali uresničevanje Akcijskega načrta digitalnega izobraževanja 2021-2027.

Projekt vodi Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, sodelujoče partnerske šole pa so:

1. Šolski center Slovenske Konjice-Zreče
2. Šolski center Slovenj Gradec, Gimnazija Slovenj Gradec
3. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje
4. Strokovni izobraževalni center Alme M. Karlin
5. Grm Novo mesto - Center biotehnike in turizma, Kmetijska šola Grm in biotehniška gimnazija
6. Grm Novo mesto - Center biotehnike in turizma, Srednja šola za gostinstvo in turizem
7. Šolski center za pošto, ekonomijo in telekomunikacije Ljubljana, Srednja tehniška in strokovna šola
8. Srednja medijska in grafična šola Ljubljana
9. Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, Gimnazija in veterinarska šola
10. Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, Živilska in naravovarstvena šola
11. Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, Višja strokovna šola

Projekt “Digitalno je zmagovalno” je projekt, ki je nastal na podlagi javnega razpisa MVI in je
sofinanciran s sredstvi Sklada za okrevanje in odpornost.

OBIŠČI SPLETNO STRAN PROJEKTA DIGIZMAGA

Sodelovanje, razvoj in prenos znanja v trajnih nasadih: Od raziskav do prakse (STRIP)

Trajanje: 20.06.2025 - 19.06.2029

Vrednost projekta skupaj: 2.084.320,00 €

Projekt Evropskega inovacijskega partnerstva (EIP) je financiran v okviru intervencije IRP38 Konzorciji institucij znanja v podporo prehodu kmetijstva v zeleno, digitalno in podnebno nevtralno.

Partnerji:

• Univerza v Ljubljani, Biotehniška fakulteta (vodilni partner) (UL BF)
• Kmetijski inštitut Slovenije (KIS)
• Univerza v Mariboru, Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede (UM FKBV)
• Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije (KGZS)
• Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije - Kmetijsko gozdarski zavod Maribor        (KGZ MB)
• Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije – Kmetijsko gozdarski zavod Nova Gorica (KGZ GO)
• Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije – Kmetijsko gozdarski zavod Novo mesto (KGZ NM)
• Biotehniški izobraževalni center Ljubljana (BIC)
• Grm Novo mesto - center biotehnike in turizma, Višja strokovna šola (VSŠ Grm NM)
• Biotehniška šola Maribor (BTŠ MB)
• Šolski center Nova Gorica (ŠC NG)
• Jaka Aškerc
• Aleš Jerala
• Leopold Weber
• Andraž Rumpret
• Branko Juhart
• Klemen Benedetič
• Žan Bric
• Vinko Medved

Kratek opis

Program naslavlja ključne izzive kmetijstva, kot so prilagoditev na podnebne spremembe, digitalizacija in povečanje trajnosti. Poudarek je na povezovanju institucij znanja, nadgradnji infrastrukture ter prenosu znanja kmetom, kar omogoča boljšo odpornost in trajnost kmetijske pridelave. Program s sodelovanjem izboljšuje inovacije in implementacijo novih tehnologij v praksi. Program konzorcija spodbuja razvoj in prenos inovacij v kmetijstvu prek vodenja, razvoja novih znanj, vzpostavitve podatkovnih baz, testiranja rešitev, praktičnih prikazov ter razširjanja rezultatov. Poudarek je na prilagoditvi podnebnim spremembam, varstvu rastlin, tehnologiji in razvoju tolerantnih sort. Vključuje sodelovanje z deležniki, podporo inovacijam in trajnostno upravljanje naravnih virov v sistemu AKIS.

Cilji in rezultati
 

• Glavni cilji konzorcija STRIP:

Pričakovani ključni rezultati:

Povezave

- Spletna stran Evropske komisije, namenjena Razvoju podeželja

- Zunanja povezava naSpletna stran Skupne kmetijske politikeOdpira se v novem oknu

- Zunanja povezava nahttps://www.facebook.com/profile.php?id=61577871013316

V okviru Programa evropske kohezijske politike v obdobju 2021-2027 je Zavod za šport RS Planica pridobil izvedbo projekta "zMIGAJ!", namenjenega srednjim šolam in dijaškim domovom – predvsem dijakom, a tudi drugim zaposlenim na izbranih srednjih šolah oziroma dijaških domovih. Glavni cilji projekta so zasnova strokovnih izhodišč za pripravo inovativnih gibalnih programov za mlade, izpeljava inovativnih gibalnih programov za vključeno srednješolsko populacijo, izpeljava gibalnih programov za zaposlene na izbrani šoli, predstavitev učinkov redne celostne gibalne vadbe (razbremenitev, izboljšanje delovnih sposobnosti in preventiva pred delovnimi poškodbami) ter vpliv gibanja na zdravje, počutje in gibalno zmogljivost, nenazadnje pa izvedba promocijskih aktivnosti za športno rekreacijsko aktivacijo mladih. V projektu sodeluje tudi Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, s katerim bomo tudi mi sodelovali in spodbujali gibalno dejavnost med mladimi ter prispevali k njihovemu zdravemu razvoju in krepitvi telesne učinkovitosti.

Projekt bo vodil Zavod za šport Republike Slovenije Planica, v sodelovanju s konzorcijskim partnerjem Univerzo v Ljubljani, Fakulteto za šport. Izbrane srednje šole oziroma dijaški domovi bodo pri projektu sodelovali v šolskih letih od 2024/25 do 2027/28.

Operacijo sofinancira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada EKP 2021-2027.

https://evropskasredstva.si/

 Practicing EU Values & Norms in VET (Values@VET), Erasmus+ KA2

https://valuesatvet.si/

1.december 2023 – 31. maj 2026

Partnerske države: Slovenija, Portugalska, Litva, Nizozemska, Italija

BIC Ljubljana (vodilni partner), Slovenija

• Agrupamento de escolas fernão do pó (http://www.aefp.pt), Portugalska
• Viesoji istaiga valakupiu reabilitacijos centras (www.reabilitacija.lt), Litva
• All about quality consultancy, Nizozemska
• Forbusiness lifeskills, Italija

Projekt ima za splošni cilj krepiti ozaveščenost, razumevanje in kompetence učiteljev, mentorjev in dijakov v poklicnem izobraževanju in usposabljanju glede uveljavljanja vrednot in norm EU. S tem želimo prispevati k aktivnemu državljanstvu in oblikovanju prihodnje družbe. Konkretno projekt sledi trem ciljem:

Želimo vzpostaviti skupno razumevanje temeljnih vrednot EU med vodij in učitelj v institucijah poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Projekt bo omogočil ozaveščenost o vrednotah EU in njihovem praktičnem vplivu na vedenje, tako v učnem okolju kot v vsakdanjem življenju. Cilj je ustvariti okolje, kjer bodo učitelji sposobni uspešno usposabljati dijake glede uveljavljanja vrednot in norm EU.

Da bi dosegli te cilje, bomo izvedli naslednje aktivnosti:

a. Izmenjava trenutnih praks in opredelitev želenega vedenja

b. Usposabljanje za razumevanje vrednot EU

c. Razvoj informacijskega paketa in vaj za prakticiranje vrednot EU

Rezultati projekta bodo vključevali informacijski paket s strategijo za izvajanje usposabljanja in prakticiranja vrednot EU, vedenjske smernice za vodje in učitelje ter zbirko uspešnih vaj za usposabljanje in prakticiranje vrednot EU. Skupni cilj projekta je tako zagotoviti temelje za boljše razumevanje in uveljavljanje vrednot EU v poklicnem izobraževanju in usposabljanju.

Projekt KOMPETENCE 2023-2029-OSR je namenjen izvajanju izobraževalnih programov za odrasle, v sklopu katerega organiziramo brezplačna izobraževanja in usposabljanja za zaposlene in brezposelne. Namen projekta je povečati vključenost odraslih v vseživljenjsko učenje ter izboljšati kompetence, ki jih odrasli potrebujejo zaradi potreb na trgu dela, večje zaposljivosti ter osebnega razvoja in delovanja v sodobni družbi. Projekt je financiran s strani Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za vzgojo in izobraževanje.

PROGRAMI:

• Angleščina (začetni ali nadaljevalni); 40-urni tečaj
• Nemščina (začetni ali nadaljevalni); 40-urni tečaj
• Italijanščina (začetni ali nadaljevalni); 40-urni tečaj
• Španščina (začetni ali nadaljevalni); 40-urni tečaj
• Ruščina (začetni ali nadaljevalni); 40-urni tečaj
• Pridobivanje digitalnih kompetenc (Word, Excel, Power Point …); 40-urni tečaj
• Sistem HACCP in zagotavljanje varne hrane; 30-urni tečaj
• Sporazumevanje v slovenskem jeziku; 40-urni tečaj
• UŽU Most do izobrazbe; 100-urni tečaj

Tečaje bomo izvedli v primeru zadostnega števila prijav (12 udeležencev v skupini).

URNIKI

Preveri urnike izvajanj tečajev.

CILJNA SKUPINA:

• vsi odrasli, zaposleni ali brezposelni, prednost pa imajo:
• odrasli, ki imajo končano največ srednješolsko izobraževanje,
• aktivni, ki so stari 55 let ali več,
• tujci,
• zaprte osebe v zavodih za prestajanje kazni zapora.

PARTNERJI:

V projektu poleg BIC Ljubljana sodelujejo še:

• Center za dopisno izobraževanje Univerzum (vodilni partner projekta)
• Glotta nova, Center za novo znanje
• Agora, podjetje za ustvarjalne komunikacije d.o.o.

PRIJAVI SE

Informativne prijave zbiramo čez celo leto, in sicer do zapolnitve prostih mest.

Na brezplačne tečaje se prijavite preko spletnega obrazca. Preberi splošne pogoje. Za rezervacije mest ali morebitna dodatna vprašanja pa lahko pokličete na tel. št. (01) 28 07 621 (Helena Črešnik) in 01 28 07 601 (Nataša Rakar) ali pišete na elektronski naslov brezplacnitecaji@bic-lj.si.

Ne odlašajte s prijavo in se nam pridružite v sproščenem vzdušju ter obnovite oz. nadgradite svoje znanje.